得知团市委正向全市广泛征集老物件，曾经的少先队工作名师乌绮霞老师特地赶来，献出自己的珍藏。这是1995年，她作为辅导员代表参加全国第三次少代会时的参会服装。

　　少先队工作名师乌绮霞说：“会议期间要求各个省市的辅导员和代表进行一小时为人民英雄纪念碑执勤守护的活动，当时我穿着这个衣服觉得挺自豪，也很光荣，也感觉自己责任的重大，所以我对它是十分珍惜。”

　　乌老师是上海最早一批少先队员，自1952年就系上红领巾，加入中国少年儿童队起，她就与少先队工作结下了不解之缘。她参加过第一届夏令营、第一次"学雷锋"活动，也亲历了少先队品牌活动雏鹰争章的设计与推广。

　　乌老师介绍说：“1992年，当时团中央组织了一次夏令营的活动，在那次夏令营活动中，我们中国孩子和日本孩子无论在生活技能，学习技能都不如日本的孩子。”

　　此后，一篇取材于此的文章《夏令营的较量》在全国范围内引发了如何培养下一代的大讨论。上海少先队受此启发，发起"少先队进度性训练奖章活动"。乌绮霞说：“有七大技能，学习能力，自理能力，自锻能力，自护保护能力这些方面。另外有选修章，选修章也叫兴趣章，是培养个性爱好兴趣发展的，可以发挥每一个孩子的潜能，人人都可以争奖章，人人都可以有进步。”

　　1994年，这一活动被正式命名为"雏鹰争章活动"，并逐步完成从小学到初中的全覆盖。到2004年，争章情况正式纳入《上海市学生成长记录册》，并成为课程实施体系的一部分，其表现形式虽不断变化，但其内核始终与素质教育挂钩。乌绮霞的外孙女毛欣元说：“有志愿之星，还有一个广播体操标兵，还有一个艺术之心，现在看看是财富，当年也是一份褒奖。”

　　现在，雏鹰争章活动 越来越个性化，复兴东路第三小学独创"学校+家庭+社会"的"三维争章"活动，通过争取"五星红旗章"活动，鼓励孩子们走入社区、走上街道，向游客做城市风情推介，提升主人翁意识。

　　复兴东路第三小学副校长唐喆萍说：“学生的能力不只是在课本上的，不只是在脑子里的，更重要的是在我们的实践过程中。”

　　静教院附校则开发了数字化平台，评估孩子们在创新实践、活动经历等五方面的综合表现。

　　静教院附校大队辅导员张聪辉说：“我们尽可能更多元地评价一个学生，到每个学期末我们除了颁发金银铜章以外，我们还会出具一份他整个学期的活动报告。”

　　团市委少先队工作部部长何婷婷说：“继续进行社会化和信息化的探索，创造符合新时代发展需求的争章体系。”

　　今天上午，所有征集来的少先队老物件、老照片统一在上海档案馆集结亮相，这些展品穿越时空，共同构成了红领巾们的集体记忆。

　　何婷婷说：“历史能够激励我们不忘初心，继续前行，更鼓舞我们要将星星火炬的事业星火相传。”

　　少先队走过70年，珍贵的展品记录着上海少先队与上海这座城市共同发展的难忘岁月，也见证了一代代少先队员的不断成长。这也激励着少先队工作者不忘初心，将星星火炬的事业薪火相传。